Gil, J. (2007). Fonética para profesores de español: de la teoría a la práctica. Arco/Libros.
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(Fuente de la imagen: Juana Gil Fernández. (s. f.). https://www.juanagilfernandez.com)
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Las pausas
Las pausas constituyen una interrupción en la producción del habla.
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(Fuente de la imagen: Juana Gil Fernández. (s. f.). https://www.juanagilfernandez.com)
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Fragmento sin pausas de una intervención de Josep Piqué sin pausas editado mediante el programa Praat.
Fragmento con pausas de una intervención de Josep Piqué.
Las pausas delimitan el grupo fónico, definido como la unidad situada entre dos pausas.
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(Fuente de la imagen: Juana Gil Fernández. (s. f.). https://www.juanagilfernandez.com)
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Pausas vacías, empty pauses.
Relacionadas con la respiración.
Interrupción de la fonación durante las que se produce un silencio.
Función demarcativa, separando elementos del discurso.
Función estilística.
Pausas llenas, filled pauses, fillers.
Relacionadas con la planificación del discurso.
Se realizan como:
Las vocalizaciones pueden tener diferentes manifestaciones fonéticas según la lengua,
La presencia o ausencia de pausas puede alterar el significado del enunciado.
Oscilograma, curva melódica (azul) y curva de intensidad (verde) de «Las hojas que están secas se caen» y «Las hojas, que están secas, se caen».
«Las hojas que están secas se caen» – «Las hojas, que están secas, se caen» resintetizado únicamente con la curva melódica (f0) mediante el programa Praat.
«Las hojas que están secas se caen» – «Las hojas, que están secas, se caen».
Aguilar, L. (2000). La prosodia. En S. Alcoba (Coord.), La expresión oral (pp. 89–146). Ariel.
Oscilograma, curva melódica (azul) y curva de intensidad (verde) de «No vengas mañana, no es buen día» - «No vengas, mañana no es buen día».
«No vengas mañana, no es buen día» – «No vengas, mañana no es buen día» resintetizado únicamente con la curva melódica (f0) mediante el programa Praat.
«No vengas mañana, no es buen día» – «No vengas, mañana no es buen día».
Aguilar, L. (2000). La prosodia. En S. Alcoba (Coord.), La expresión oral (pp. 89–146). Ariel.
Grammarly. (2015, 18 de febrero). Yes, we know—cat [Imagen adjunta] [Actualización de estado]. Facebook. https://www.facebook.com/grammarly/photos/a.158139670871698/981022341916756/
Ali, Z. (2015, 19 de febrero). Re: Yes, we know—cat [Imagen adjunta] [Actualización de estado]. Facebook. https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1812803282278846&set=p.1812803282278846&type=3
