El corpus de trabajo
La definición del corpusEl corpusLa constitución del corpus
Tipos de corpusEl tamaño del corpusLa obtención del corpus
La noción de variable
Las variables que intervienen en la constitución del corpusEntrevistas individuales
Tareas específicas
Observación participativa
Entrevistas telefónicas
Pregunta breve y anónima
"Le choix des matériaux qui constituent le corpus sur la réalisation duquel le phoneticien veut travailler est déterminé par le but qu'il se propose"
Debrock, M. (1975). Contribution à la phonétique acoustique du français et du néerlandais. Thèse doctorale, Louvain. [Citado en: Murillo, J. (1981). El umbral de fonologización de los sonidos turbulentos agudos del habla en francés y en español. Tesis doctoral, Facultat de Lletres, Universitat Autònoma de Barcelona. p. IV-12]
Diseņo de corpus de lengua oral
"even when interviewed by a stranger, a speaker will settle down to a pattern approximating to his or her everyday interactional style after about the first hour. Speech produced before this period has elapsed tends to show radically different patterns"
Douglas-Cowie, E. (1978). Linguistic code-switching in a Northern Irish village: Social interaction and social ambition. En P. Trudgill (Ed.), Sociolinguistic patterns in British English. (pp. 37-51). London: Edward Arnold.
Ellen Douglas-Cowie
(Fuente: http://emotion-research.net/Members/EllenDCowie)
Preparación de corpus especialmente diseñados para el estudio de un fenómeno específico en función de la hipótesis inicial que guía la investigación.
En general, los informantes seleccionados leen o producen el corpus en un entorno que facilite una grabación técnicamente correcta.
- Palabras con significado
- Logatomos
- Frases marco o portadoras
- Frases fonéticamente equilibradas
- Frases fonéticamente ricas
- Dígitos
- Números conectados
- Secuencias alfanuméricas
- Letras y palabras deletreadas
- Fechas y horas
- Antropónimos y topónimos
- Palabras relacionadas con la aplicación
BuFón, Buscador de patrones fonológicos. Laboratorio de Fonética, Centro de Ciencias Humanas y Sociales, Consejo Superior de Investigaciones Científicas
"conservar en la medida de lo posible las características del habla espontánea, de los enunciados producidos en situaciones reales de comunicación lingüística"
Murillo, J. (1981). El umbral de fonologización de los sonidos turbulentos agudos del habla en francés y en español. Tesis doctoral, Facultat de Lletres, Universitat Autònoma de Barcelona. pp. IV-12
Julio Murillo
(Fuente: Baqué, L., & Estrada, M. (Eds). (2010). La langue et l'être communiquant. Hommage à Julio Murillo. Mons: Éditions du CIPA.)
Va dir-li "quica" i va sortir
Va dir-li "papa" i va callar
Va dir-li "títol" i va callar
Va dir-li "còctel" i va penjar
Va dir-li "pipa" i va marxar
Va dir-li "coca" i va callar
Va dir-li "pupa" i va plorar
Impide que se produzcan influencias de un elemento del corpus sobre otro debido a la predictibilidad de los elementos.
Variación de los elementos léxicos o de la estructura sintáctica para reducir el efecto de la repetición de enunciados similares.
"Dijo ... y se fue"
"Dijo ... y salió"
"Dijo ... y colgó"
Importancia de la estructura sintáctica.
Justificación en una situación comunicativa real.
"Dijo ... y colgó" permite imaginar el contexto de una conversación telefónica.
"enunciados que podrían haberse pronunciado como frases únicas en una situación de comunicación hablada (es decir, que constituyan producciones sonoras de habla que reúnen las condiciones de "autonomía" y "verosimilitud")"
Murillo, J. (1981). El umbral de fonologización de los sonidos turbulentos agudos del habla en francés y en español. Tesis doctoral, Facultat de Lletres, Universitat Autònoma de Barcelona. pp. IV-18
Julio Murillo
(Fuente: Baqué, L., & Estrada, M. (Eds). (2010). La langue et l'être communiquant. Hommage à Julio Murillo. Mons: Éditions du CIPA.)
Contexto desprovisto de toda connotación.
Se reduce la posibilidad de que el hablante realice variaciones entonativas asociadas a posibles interpretaciones del enunciado.
Mediante la frase marco se neutralizan:
Se requieren datos sobre frecuencia de aparición de los segmentos en la lengua, preferiblemente procedentes de corpus de lengua oral que constituyan una muestra representativa.
Textos fonéticamente equilibrados en español
Frecuencia de aparición de segmentos en español
"about ten hours will be needed to analyse each hour of recorded data "
Milroy, L. (1987). Observing and analysing natural language. A critical account of sociolinguistic method. Oxford: Basil Blackwell. p. 7
Ann Lesley Milroy
"an attribute of a person or of an object which "varies" from person to person or from object to object"
Hatch, E. M. y Farhady, H. (1982). Research design and statistics for Applied Linguistics. Rowley, Mass: Newbury House. p.
1
Hossein Farhady
Estudio piloto basado en un corpus y en un número reducido de informantes.
Identificar las variables...
"involves finding evidence that a linguistic unit varies in a systematic way between speakers, or between different speech styles of a single speaker. It also involves identifying linguistic constraints on variation; that is, specifying the manner in which variable elements are embedded in linguistic structure"
Milroy, L. (1987). Observing and analysing natural language. A critical account of sociolinguistic method. Oxford: Basil Blackwell. p. 115
Ann Lesley Milroy
Análisis de las variaciones en la realización de un mismo fonema -alófonos- que aparecen condicionadas por:
Variables libres
Cambiarán en las condiciones que previamente haya decidido el experimentador.
Variables controladas
Se mantendrán constantes a lo largo de todo el estudio.
Hipótesis: la duración de las vocales es menor cuanto mayor es la
velocidad de elocución del hablante
Variables libres: duración vocálica y velocidad de
elocución
Variables controladas: sonoridad de la consonante adyacente,
duración del enunciado, acento
Hipótesis: la duración de las vocales es menor cuando van seguidas por
una consonante sorda que cuando van seguidas de una
consonante sonora
Variables libres: la consonante que sigue a la
vocal
Variables controladas: velocidad de elocución, duración del enunciado,
acento
Murillo, J. (1981). El umbral de fonologización de los sonidos turbulentos agudos del habla en francés y en español. Tesis doctoral, Facultat de Lletres, Universitat Autònoma de Barcelona.
Julio Murillo
(Fuente: Baqué, L., & Estrada, M. (Eds). (2010). La langue et l'être communiquant. Hommage à Julio Murillo. Mons: Éditions du CIPA.)
Neutralización del efecto de serie.
Suele deshacerse el orden interno del corpus para efectuar la grabación en un orden aleatorio.
Suele cuantificarse indicando el número de sonidos que un hablante pronuncia en una determinada unidad de tiempo (sílabas por segundo).
Incide en:
"en un grupo fónico con melodía ascendente se observa un incremento de la tensión fonadora en el conjunto de los alófonos que constituyen dicho
grupo (muy especialmente en las dos últimas sílabas)"
Murillo, J. (1981). El umbral de fonologización de los sonidos turbulentos agudos del habla en francés y en español. Tesis doctoral, Facultat de Lletres, Universitat Autònoma de Barcelona. p. IV-63
Julio Murillo
(Fuente: Baqué, L., & Estrada, M. (Eds). (2010). La langue et l'être communiquant. Hommage à Julio Murillo. Mons: Éditions du CIPA.)
Incide en las caraterísticas articulatorias y acústicas.
Influye especialmente sobre la duración.
Influencia mutua entre sonidos adyacentes: coarticulación.
Influye en las características acústicas y articulatorias: duración, intensidad, frecuencia de los formantes.
La estructura sintáctica condiciona:
Influencia en el momento de producir un corpus, especialmente cuando el informante sabe será objeto de análisis por parte de un especialista.
Hipercorrección
"a 'misfire' attempt at a prestige pronunciation which speakers have reconstructed by means of a linguistic schema fairly obviously derived by over-generalized analogical reasoning"
Milroy, L. (1987). Observing and analysing natural language. A critical account of sociolinguistic method. Oxford: Basil Blackwell. p.
177
Ann Lesley Milroy
"styles can be arranged along a single dimension, measured by the amount of attention payed to speech"
Labov, W. (1972). Sociolinguistic patterns. Oxford: Basil Blackwell. p. 208
William Labov (1927)
Escala desde el habla más cuidada hasta la más informal.
Labov, W. (1972). The isolation of contextual styles. En Sociolinguistic patterns. (pp. 70-109). Oxford: Basil Blackwell.
William Labov (1927)
Conversación formal (careful speech).
Estilo utilizado por los informantes cuando contestan a las preguntas de un entrevistador que, en los estudios de Labov, tienen por tema la propia forma de hablar del entrevistado.
Conversación informal (casual speech)
"the everyday speech used in informal situations, where no attention is directed to language"
Labov, W. (1972). The isolation of contextual styles. En Sociolinguistic patterns. (pp. 70-109). Oxford: Basil Blackwell.
William Labov (1927)
Puede obtenerse fuera del contexto de la entrevista o mediante preguntas que despierten la emotividad del hablante.
La variabilidad fonética es el resultado de la adaptación al intercambio de información entre el hablante y el oyente.
"we feel justified in proposing, as a working hypothesis, that intra-speaker's phonetic variation is genuine and arises as a consequence of the speaker's adaptation to his judgement of the 'needs of the situation'. In the sense of the biologist's term speech behaviour is an adaptive process"
Lindblom, B. (1988). Phonetic invariance and the adaptive nature of speech. En B. A. G. Elsendoorn, y H. Bouma (Eds.), Working models of human perception. London: Academic Press. p. 163
El modelo de la variabilidad adaptativa en la percepción del habla
Permiten la grabación de lecturas de textos o de un corpus ad hoc constituido por frases marco.
Permiten la recogida de elementos léxicos aislados.
Problema de obtener la palabra deseada sin que el investigador la mencione previamente, para evitar ofrecer un modelo de pronunciación.
"Individuals who are being questioned will seldom produce large volumes of speech in their replies"
Milroy, L. (1987). Observing and analysing natural language. A critical account of sociolinguistic method. Oxford: Basil Blackwell. p. 46
Ann Lesley Milroy
La distribución de los turnos de habla y del tiempo que ocupa cada hablante tiende a ser equitativa.
Las preguntas directas no suelen ser habituales en la conversación corriente entre personas del mismo estatus.
"even when interviewed by a stranger, a speaker will settle down to a pattern approximating to his or her everyday interactional style after about the first hour. Speech produced before this period has elapsed tends to show radically different patterns"
Douglas-Cowie, E. (1978). Linguistic code-switching in a Northern Irish village: Social interaction and social ambition. En P. Trudgill (Ed.), Sociolinguistic patterns in British English. (pp. 37-51). London: Edward Arnold.
Ellen Douglas-Cowie
(Fuente: http://emotion-research.net/Members/EllenDCowie)
Los participantes en la tarea deben colaborar para alcanzar un objetivo común.
En el mapa se indican una serie de lugares señalados con su nombre.
En uno de los mapas se ha señalado un camino y en el otro no.
El informante que tiene el mapa sin el camino trazado tiene que dibujarlo siguiendo las instrucciones del informante que tiene el mapa con el camino.
Al finalizar la tarea, cada uno de los informantes lee una lista de palabras consistente en los nombres de lugar señalados en el mapa y en otros elementos que aparecen en la conversación.
Mapa con el camino trazado
Mapa sin camino
1 Neil:
Right. Start from the sandy shore,
2 Chris:
Okay.
3 Neil:
moving down ... straight down.
4 Chris:
How far?
5 Neil:
Down as far as the bottom of the well.
6 Chris:
I don't have a well.
7 Neil:
Right. Move down,, vertically down about a quarter of the way down the page. Move to the right in ... Do you have local residents?
8 Chris:
I do.
9 Neil:
Right, well, move up and round and above them.
10 Chris:
Okay.
11 Neil:
Right. Across, not as far as a wood. Do you have a wood?
12 Chris:
Do I cross the bridge?
[...]
The Map Task Corpus, Human Communication Research Centre, University of Edinburgh - University of Glasgow.
Tarea del mapa en español
Aguilar, L. (2001). Los procesos fonológicos y su manifestación en diferentes situaciones comunicativas: La alternancia vocal/semiconsonante/consonante. Tesis doctoral, Departament de Filologia Espanyola, Facultat de Filosofia i Lletres, Universitat Autònoma de Barcelona. Consultada en http://hdl.handle.net/10803/4886
Las dos láminas contienen diferencias.
Cada participante solamente puede ver su propia lámina.
Los participantes deben descubrir las diferencias entre las dos láminas.
p1#1: <breath> soy Julián y yo soy el número uno
p2#2: #<eeh> yo soy Paco y soy el número dos#
p1#3: #<inspiration> vale pues empiezo yo ##<p2#4> #<sp># te cuento lo que veo #<sp> hay un chico que está en el mar tiene un flotador que es un flotador de un patito con pintas negras y está mirando un#<nn> especie de huevo que parece como que lo hubiese pues+ pues , está asombrado porque#<ee> porque el flotador que es un pato #<sp> ##<p2#4> ha puesto un huevo# #
p2#4: #<p1#3> sí# #<lp> ##<p1#3> #<laugh># ¿ cuántas manchas tiene el huevo ?#
p1#5: el huevo tiene tres manchas#
p2#6: ¿ y una se le está cayendo por ##<p1#7> abajo# ?#
p1#7: ##<p2#6> y una# que se le está cayendo por ##<p2#8> abajo# sí#
p2#8: ##<p1#7> vale# #<lp> ##<p1#9> #<eh>##
p1#9: ##<p2#8> el flotador# tiene uno , dos , tres , cuatro , cinco manchas#
p2#10: ##<p1#11> sí# #
p1#11: ##<p2#10> el# patito este #
p2#12: ¿ tiene la boca abierta ?#
p1#13: no tiene la boca cerrada #
p2#14: pues no encontramos ni una#
p1#15: #<inspiration> y cuando encontramos un error #<sp> da igual seguimos #<sp> #<eeh> el chico tiene un bañador , #<eeh> es moreno #<sp> #<tongue-click> #<eeh> bueno te sigo describiendo lo ##<p2#16> que hay##
p2#16: ##<p1#15> sí sí sigue# y yo si ve+ si veo algo que ##<p1#17> no#<oo> concuerda# con el mío te lo digo #
p1#17: ##<p2#16> vale# #<inspiration> hay dos nubes una en / a la izquierda y otra a la derecha #<eeh> y#<yy> en#<nn> el lado derecho hay un barco que tiene una banderita blanca #<lp> ##<p2#18> un velero##
p2#18: ##<p1#17> ¿ blanca?# ¿ cómo que blanca ? #<sp> todo es blanco#
p1#19: no bueno que no / no está / no está rellena no está ##<p2#20> pintada de negro##
p2#20: ##<p1#19> #<ah> vale vale##
p1#21: #<ehm>#
p2#22: todo es igual#
p1#23: todo es igual ##<p2#24> #<lp># #
p2#24: ##<p1#23> #<laugh>##
Savy, R., De Leo, S., Alfano, I., Solís, I., y Cioffi, E. (n.d.). Corpus PraTiD nelle lingue europee. Corpora. Parlare italiano [Página web].
La experiencia de Labov parece indicar que la cualidad de las grabaciones es suficiente para un posterior análisis en el laboratorio, siempre y cuando no se trate de sonidos que cubran una gama de frecuencias mayor que la utilizada en la banda telefónica.
Labov, W. (2006). The social stratification of English in New York city. 2nd ed.. Cambridge: Cambridge University Press. (Primera edición: 1996)
Labov, W. (1972). Sociolinguistic patterns. Oxford: Basil Blackwell.
Labov, W. (1983). Modelos sociolingüísticos. Madrid: Cátedra.
William Labov (1927)
El investigador representa el papel de un cliente que desea saber en qué piso se encuentra un producto, de modo que la respuesta sea siempre "Fourth floor".
Tras preguntar por primera vez, con la excusa de no haber entendido bien se obtenía una repetición en un estilo mucho más cuidado.
Según los cálculos de Labov, es posible entrevistar a 264 personas en seis horas y media.
Problemas y ventajas:
Textos orales y corpus de lengua oral
Corpus orales y corpus de lengua oral
La constitución de los corpus orales
La constitución de los corpus de lengua oral
La representación fonética de corpus orales
Corpus orales y corpus de lengua oral
El corpus de trabajo
Joaquim Llisterri, Universitat Autònoma de
Barcelona
http://liceu.uab.cat/~joaquim/phonetics/fon_met_exper/corp_trab.html
Last modified: 16/11/11 12:10
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